EO-Wiki - コロナウィルス

◆最重要
◇対策立案チーム
　最低一人の戯曲管制
　何人でもいて良い文学者
　文学者がN人に1人が欲しい医学者
　なお、文学者には人間以外の同盟
　それを活用するノウハウを要求する

◇内閣府の連携
　アイディアが無いなら戯曲管制に回れ
　アイディアがあるなら文学者に回れ
　あとは有識者は外部から呼ぶのも手だ

◇教訓
　戯曲管制は自らが何かの教養者でも
　自分は戯曲管制の教養者であると自戒する方が
　全体生産からすると調和であるが教訓だろうか

◇始末に負えない
　この戯曲は戯曲の中の運命について
　相互に押付け合いを生産する仕組みである
　つまり、戯曲管制には明瞭なのだ
　誰を救えば誰が死ぬが明瞭なのだ

◇マシ
　ペナルティ要件を完全回避しつつ
　弱キャラを合法的に捨てたい党も居る様なので
　調和について研究すれば
　マシ位は発掘できるらしい
　他には機械的に人数で見る手もあるとしよう

◆見切り方
◇拡大防止
　リソースの引合いについて
　かからない為のリソースを国家人口に提供だと
　試算するまでもなく数量の不足である
　うつさない為のリソースを罹患人口に提供だと
　今度は試算するまでもなく数量の余剰である
　よって、うつさない為の提供を基調に余剰をどうするかだ

◇余剰を用いて生活を守る
　民衆の協力の賜物である
　数量の余剰に在っては
　医療又は食糧配給に参与の者に優先して配給する
　つまり、感染者の最少化とは倫理が異なるとする
　その企図する所はと云うと
　内臓を守る為に手足を損耗して良い説となる

◆努力する事
◇布マスク
　ポケット付きマスクのポケット内に
　ベビー用ガーゼを挿入するだけなのだが
　それだけのモノについて
　府中は作れて当然の進学校は皆が皆とは作れない
　この数字を受けて言うに
　内閣府と総務省と金融庁に病棟
　この辺りまでしか布マスクは義務にできないと考える
　なお、ガーゼの交換式を保つ為に
　縫う際にポケットは残す様にが指導である

◇通用マスク
　罹患者に提供するマスクは
　出来や不出来の確認を省略してリスクを排除する為に
　教養者を自称でも通用マスクを提供とする

◇通用マスクとちり紙の確保
　壱：非常事態宣言なら警察官で転売を押収できる
　弐：再転売では意味がない為、買占め規制が先
　参：今の所に感染が無い地域から供給を動員したい

◆戯曲管制試算によるに
◇回答
　戯曲管制の折に頻出する係数が
　民衆と民衆の接触率である
　そして、この数字を人為で操作できれば
　パンデミックは明瞭に収束するとの事である
　つまり、戯曲管制の折に接触率の係数が頻出すると云う
　正直に偶然でしかない偶然の活用で事態は沈静化するが予言である

◇無意味
　壱：学校を休校にしても生徒は自宅待機まではしない
　弐：学校を休校にした結果、保育所が逆にごった返す
　参：保育所の中には孤児院もある為
　　　保育所まで休校にするのはそもそも不可能
　四：孤児院以外を休校にしてみたら
　　　自宅待機まではしないが孤児院に雪崩込む
　五：だとして接触率の操作で被害が収束するならば
　　　クソガキに協力意識が無い事の方が問題であって
　　　学校を休校にするまでは正しいとする必要がある

◇接触率を受けて
　メーカー各社は新商品の開発を放棄
　製造班だけ労働して欠員が出たら補充
　サービスは不必要のサービスは全部を撤退
　必要のサービスは医療提供を優先して実行
　輸送は他社のサボタージュには付き合って貰うが
　例によって欠員が出たら補充
　銀行券の失効の回避については
　最悪手ならば食糧だけで成立する手もある

◆知るべき
◇要件
　第一報が5カ月も遅れているのに
　此処1か月の対応が早いは論理破綻である
　これは知って於きたい事の一つだ